von Hannes » Fr 2. Mär 2012, 11:38
Hallo Harald !
Selbst auf die Gefahr hin, dass du mich wieder auf die Schippe nehmen willst mit einem Kinderkarussell, möchte ich dir einige Situationen darstellen und dich bitten, deine ehrliche Meinung oder Korrektur anzubringen:
Da ich mit den Abkürzungen IS BS und rot. BS leicht durcheinander komme, habe ich die Bezeichnung Innensystem und Außensystem gewählt. Wie sie ja auch von euch gebraucht werden. Richtig ?.............................................
1. Das System Auto:
Innensystem:
Ein vermögender Autofahrer möchte sich eine Rundfahrt mit einem Formel 1-Boliden leisten. Er bekommt ein Fahrzeug und wird angeschnallt . Dann rauf aufs Gas ! Der Bolide zieht an, dass es ihn in den Sitz drückt. Plötzlich läuft die Straße nach rechts ,sodass er scharf mitlenken muss. Den Kopf zieht es ihm nach links und wenn der Helm nicht an der Karosserie befestigt wäre, müsste er fürchten, einen Genickbruch zu erleiden.
Dann eine Steilkurve, er muss voll abbremsen, ihn zieht es im Auto nach vorne und wenn er nicht angeschnallt gewesen wäre, wäre er aus dem Auto geflogen. Aber er erwischt die Kurve nicht.
Er fliegt aus der Kurve : Plötzlich fühlt er überhaupt keine Kraftwirkung mehr. Aber der Reifenstapel kommt auf ihn mit großer Geschwindigkeit zu. Dem Auto wird das Vordergestell weggerissen und er selbst hat einen Schienbeinbruch.
Innensystem:
Im Spital sagt er: Die Scheinkräfte ,die beim Fahren aufgetreten sind, sind gewaltig und ich bin froh, dass nicht mehr passiert ist.
Außensystem:
Der Rennleiter sagt: Das ist ein gutes Beispiel,was passiert,wenn man mit den Fliehkräften nicht umgehen kann.
Deine Meinung: Ist das richtig oder falsch was die beiden sagen und warum?………………………….
2. System Raumfahrt:
Innensystem:
Ein Raumfahrer wird getestet, ob er den Belastungen während des Startes gewachsen ist.Dazu gibt es eine Art Karussell, das den Raumfahrer auf mehrere g Beschleunigung bringt.
Er wird in die Gondel gesetzt, angeschnallt, bekommt Druckanzug und Sauerstoffgerät.
Das Gerät fährt los: Er wird in den Schalensitz gepresst, dass er keinen Finger mehr rühren kann. Dann wird der Druck stärker und er kann nicht mehr Luft holen. Das Beatmungsgerät springt an. Ihm wird schwarz vor den Augen. Der Prüfingenieur schaltet das Gerät ab.
Innensystem:
Als der Raumfahrtkandidat ausgestiegen ist, sagt er: Ich habe nicht geglaubt, dass eine Scheinkraft so stark sein kann:Aber ich vertraue meinem Lehrbuch. Seite 25.
Außensystem:
Der Versuchsleiter sagt: Der hat ganz schön die Fliehkraft zu spüren bekommen.
Mein Messgerät hat mehr als drei g angezeigt.
Deine Meinung: Sagen beide das Richtige, wenn nicht, warum ?.........................
3.Flugsimulator:
Innensystem:
Der Flugschüler steigt in das Gerät, das genau so eingerichtet ist wie eine Pilotenkanzel.
Sogar „hinaussehen „ kann er, weil ein Bild eingespiegelt wird. Er schiebt den Regler nach vorne und das Flugzeug zieht an . Er spürt es an seinem verlängerten Rücken. Dann eine Kurve. Er sieht es an dem Horizont der eingespiegelt wird. Und er spürt wie sich das Flugzeug bewegt. Über London macht er eine Kehre und fliegt wieder nachhause. Er sieht die Landebahn und er spürt das leichte Rumpeln des Fahrwerkes.
Innensystem:
Als er ausgestiegen ist sagt er: Ich habe nicht geglaubt, dass Scheinkräfte so realistisch wirken.
Außensystem:
Der Fluglehrer sagt zum leitenden Ingenieur: Unser Simulator soll dem Flugschüler wirklich das Gefühl geben, er sei echten Kräften ausgesetzt. Dabei sind es nur Scheinkräfte.
Deine Meinung: Haben die beiden das Richtige gesagt, wenn nein, warum ?.........................
Bitte versuche mir eine ehrliche Antwort zu geben, ohne dem Versuch, mich auf die Schippe zu nehmen.
Mit Gruß
Hannes