Jocelyne Lopez hat geschrieben:
Der Stundenaufwand ist nicht 0, man muss schon zum Beispiel die Verfassung der Schulbücher, der Schullexika und der Aufwand für die didaktische Ausbildung der Lehrer dazu rechnen.
Warum "muß man" das tun? Was steht in Schulbüchern und Schullexika über die SRT was Stundenaufwand erfordert? Die SRT stand bei mir in keinem Schulbuch und in keinem Schullexikon. Sie stand in einem 20 Seiten-Heft. Und ich ging in eine Schule mit der speziellen Ausrichtung auf Naturwissenschaften und Physik. Die anderen Klassen bekamen auch das Heft nicht zu sehen. Wie viel Zeit wird auf die didaktische Ausbildung der Lehrer speziell für die SRT aufgewendet? Hast du das recherchiert? Ich schon. Der Aufwand ist genau Null.
Jocelyne Lopez hat geschrieben:
Jedoch in der Praxis könnte man schon ansetzen, dass der Stundenaufwand für die Vermittlung der SRT sich de facto auf maximum eine halbe bis zu einer Stunde beschränkt. Es wird so gemacht:
1. Du nimmst die Lorentztransformation (sie wird gleich mitgeliefert)
2. Du rechnest sie mit vorgegebenen Zahlenbeispielen aus
3. Du bekommst die Längenkontraktion und die Zeitdilatation von bewegten Objekten.
Fertig.
Welcher Praxis? Lehre, Schule, Universität? Woher weißt du das? Hast du mit Lehrkräften gesprochen? Mit Azubis, Schülern, Studenten? Und wenn die RT in der Ausbildung gerade mal 30 Minuten umfassen soll, dann ist die Kritik der RT noch unbedeutender. Was regt dich also auf.?
Jocelyne Lopez hat geschrieben:
Es wird nicht gefordert zu überlegen, was die Formel physikalisch bedeutet.
Leere Behauptung solange du keine Belege dafür lieferst.
Jocelyne Lopez hat geschrieben:
Es wird nicht auf Widersprüche bzw. auf Zirkelschlüße oder auf Unstimmigkeiten hingewiesen.
Leere Behauptung solange du keine Belege dafür lieferst.
Jocelyne Lopez hat geschrieben:
Du rechnest die Lorentztransformation mit Zahlenbeispielen aus, und fertig.
So, so. War das bei dir so? Kann ich mir nicht vorstellen, denn nicht mal das würdest du schaffen. Ansonsten: Leere Behauptung solange du keine Belege dafür lieferst
Jocelyne Lopez hat geschrieben:
Damit bekommst Du die universelle, einzige physikalische Wahrheit, die milliardenfach in der Praxis experimentell bestätigt wurde. Und fertig.
Ja und? Die Addition der ganzen Zahlen im Zahlenraum bis 10 ist auch universell und milliardenfache Praxis. Trotzdem können viele Menschen nicht addieren.
Jocelyne Lopez hat geschrieben:
Doch, der Stundenaufwand bei der Vermittlung der Relativitätstheorie kann man schon als äußerst gering einschätzen. Vielleicht sogar nur eine Viertelstunde pro Schüler?
Und warum treibst du dann so einen Aufwand?
Jocelyne Lopez hat geschrieben:
Der finanzielle und gesellschaftliche Aufwand der Vermittlung der Speziellen Relativitätstheorie ist dagegen absolut gigantisch: Jahr für Jahr Millionen und Abermillionen - aus der Steuerkasse und aus der Kasse der Verbraucher.
So, so. Wo steht das? Wo sind die Zahlen in den Statistiken für die finanziellen Aufwände zur Lehre der RT im Jahr 2011? Lass sehen! Und wie viel ist das im Verhältnis zum Bruttosozialprodukt von Deutschland im Jahr 2011? Oder im Verhältnis zur Förderung des deutschen Kinofilms? Oder im Verhältnis zur EU-Förderung deutscher Milchbauern 2011? Oder im Verhältnis der Aufwendungen für die Sandvorspülungen auf Sylt im Jahr 2011? Hättest du das erhoben, würdest du wissen, dass die Aufwendungen für RT im Jahr 2011 im Vergleich zu jeder einzelnen Position meiner Liste weniger als ein Tausendstel beträgt. Zumeist sogar viel weniger.
Jocelyne Lopez hat geschrieben:
Es geht nicht um Wissenschaft, ...
Bei der RT geht es aber um Wissenschaft. Deshalb verstehst du ja nichts davon.
Jocelyne Lopez hat geschrieben:
... es geht um Geld und um gesellschaftlichen Einfluß
Ja sicher, weil theoretische Physiker reich sind und viel gesellschaftlichen Einfluss haben. Du solltest dich lieber mit der Kritik am Derivaten-Handel beschäftigen.