Das Prinzip des Seins

Lass dir ruhig Zeit, bis Weihnachten ist schon noch ein Stückchen.

Kurt

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Es hat sich bis jetzt nichts geändert.

Genauer gesagt ist dies bei einer Relativgeschwindigkeit von Wurzel(3)/2 c zueinander.

Es gibt einen Beobachter im Zug A, einen Beobachter im Zug B.

Beobachter A misst bei Zug B eine Geschwindigkeit von rund 0,866c, das sind rund 259 627 884 m/s.
Beobachter A misst, dass Zug B innerhalb einer Sekunde eine Strecke von 259 627 884 m zurücklegt.
Beobachter A misst, dass sein Zug A still steht, das heißt er misst eine Geschwindigkeit von 0 m/s für Zug A.
Beobachter A misst, dass sein Zug A innerhalb einer Sekunde eine Strecke von 0 m zurücklegt.

Beobachter B misst bei Zug A eine Geschwindigkeit von rund 0,866c, das sind rund 259 627 884 m/s.
Beobachter B misst, dass Zug A innerhalb einer Sekunde eine Strecke von 259 627 884 m zurücklegt.
Beobachter B misst, dass sein Zug B still steht, das heißt er misst eine Geschwindigkeit von 0 m/s für Zug B.
Beobachter B misst, dass sein Zug B innerhalb einer Sekunde eine Strecke von 0 m zurücklegt.

In meinem Gedankenexperiment gibt es keine Gleise.
@Kurt: Du kannst statt "Zug" auch "Maßstab" oder "Spaceshuttle" oder was auch immer einsetzen. Ein Maßstab benötigt keine Gleise.

Wann ist es denn soweit?





Seltsam, ein Bahnsteig und zwei Züge und keine Gleise.

Im Klartet: du kannst meine Frage nicht beantworten!

Macht dich das nicht ein wenig nachdenklich?


Kurt


"Ein Maßstab benötigt keine Gleise"

Frage: was benötigt er denn dann?


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Die Frage wurde hier beantwortet:
viewtopic.php?f=6&t=789&start=30#p119101

Hier gibt es auch noch eine offene Frage:


Anscheinend bist du nicht in der Lage diese zu beantworten.
Warum?
Macht dich dies nicht ein wenig nachdenklich?

Du hast sie aber nicht beantwortet.
Es fehlt ganz einfach die Angabe welche Strecke der Zug pro Sekunde zurücklegt.

Hier der Text dazu.


Bisher kam dazu keine klare Aussage, nur Rumwinderei.




Kann ich dir gerne beantworten.
Wie soll ich eine Frage von dir beantworten wenn du keine klaren und ausreichenden Angaben machst.
Du bringst es ja nichtmal fertig meine Frage, sie ist viel älter ist als dein Ablenkversuch, klar und eindeutig zu beantworten.



Dochdoch, hat mich sehr nachdenklich gemacht was du hier so alles nicht beantworten kannst.

Falls du wiederum nicht in der Lage bist meine einfache Frage zu beantworten dann stellen wir diese zurück und behandeln deine hier.



Darf ich dir, um deine Frage(n) beantworten zu können, die dazu nötigen Angaben abfragen oder kannst du die auch nicht nennen?


Kurt

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Wenn du meinst.

Natürlich meine ich das.

Du erwartest von mir dass ich deine Fragen beantworte obwohl du meine nicht beantworten kannst.
Damit ich sie auch logisch und realitätsbezogen beantworten kann sind weitere Informationen notwendig.

Bist du bereit diese zu liefern?


Kurt

Hier eine Timeline-Animation des Sachverhalts, basierend auf einer Animation von julian apostata. (Danke! )


Die enstprechende Geogebra-Animation inkl. Erklärungen:
https://ggbm.at/JztyVPk7

Was ist denn nun?



Bereit: ja oder nein?

Wenn nicht dann sags, wenn ja dann auch.

Kurt

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Mit meiner nachträglichen Genehmigung hat sich Birnstingl die Animation auf Seite 1 "geklaut" und etwas umgearbeitet.

Zug B ruht in System S (Rot). Die Lok ruht bei x=0, das Ende bei x=sqrt(12)~3,5.
Zug A ruht in System S' (Blau). Die Lok ruht bei x'=0, das Ende bei x'=-sqrt(12)~-3,5.


Hier die herausragenden Ereignisse.
ALBL t=0 x=0 t'=0 x'=0
AEBL t=2 x=0 t'=4 x'=-sqrt(12)~-3,5
ALBE t=4 x=sqrt(12)~3,5 t'=2 x'=0
AEBE t=6 x=sqrt(12)~3,5 t'=-6 x'=-sqrt(12)~-3,5

Man beachte die vertauschte zeitliche Reihenfolge von AEBL und ALBE!

Aufgrund seiner unnötigen Länge konnte ich mit seinem Text zunächst auch nicht so viel anfangen, aber jetzt ist alles klar. Sollte dennoch jemand Fragen haben, kann er sie auch an mich stellen.