Der Säufer und dieHartmut Pohl hat geschrieben:
Meine Didaktik für die LK ist sehr viel einfacher, als er und seine Kollegen es sich im Traum vorstellen könnten - die LK ist ein Messartefakt, welches bei ungleichzeitiger Streckenmessung per Radar zustande kommt. Per Radar misst man eine Strecke nun mal Länger wenn man als Messender tatsächlich bewegt ist und dagegen kommt er im Leben nicht an. Denn im Gegensatz zu ihm und Joachim Schulz kann ich mit meiner Logik das Problem, welches man hat, wenn man ruhende Strecken mit bewegten Uhren misst, ganz ohne sich verbiegende Panzer und anderen nicht starren Objekten lösen.
Deine Didaktik?
Was bei dir rauskommt liest sich eben so:
Der Säufer und dieHartmut Pohl hat geschrieben:
Wenn sich der Zug nun mit 0,9 c in Bewegung setzt und ich weiterhin zu ihm ruhe messe ich für den Zug per Radar eine Länge von 2,2942 ls ...
Und du weißt gar nicht was der Unterschied zwischen messen und rechnen ist. Mail mal weiter dein PDF in die Welt ... wirst sehen, wenn was kommt wird es ein Lachen sein ...

Manuel Dumming 'Die verdammte RT hat mir mein Gehirn verkorkst' Krügеr hat geschrieben:Selbsatgespräche